Cuando los niños desarrollan un gusto por la lectura, el cerebro experimenta una serie de cambios importantes que benefician su desarrollo cognitivo, emocional y social. En primer lugar, la lectura activa múltiples áreas del cerebro. Al leer, los niños ejercitan el lóbulo frontal, que está relacionado con el pensamiento crítico y la toma de decisiones, así como el lóbulo temporal, donde se procesan el lenguaje y la comprensión. Estas áreas se fortalecen, facilitando una mejor habilidad para resolver problemas, analizar situaciones y adquirir nuevos conocimientos.
Además, la lectura frecuente fomenta el desarrollo de la conectividad neuronal. Al estar expuestos a historias, vocabulario nuevo y conceptos abstractos, las conexiones entre neuronas se multiplican, lo que permite una mayor capacidad para retener y procesar información. Esto también ayuda a mejorar la memoria de trabajo, que es esencial para comprender y recordar lo que se ha leído.
A nivel emocional, leer activa la empatía. Cuando los niños se sumergen en historias, se ponen en el lugar de los personajes y experimentan emociones ajenas a las suyas. Esto les ayuda a entender mejor las emociones de los demás, desarrollando habilidades sociales importantes como la empatía y la comunicación efectiva.
Por otro lado, el cerebro también segrega dopamina cuando los niños disfrutan de la lectura. La dopamina es un neurotransmisor relacionado con la recompensa y el placer, lo que refuerza el comportamiento de leer. Esta sensación de satisfacción puede motivar a los niños a seguir leyendo, creando un ciclo positivo donde leer se convierte en una actividad placentera y constante.
La lectura desde una edad temprana mejora la capacidad de atención y concentración. Al sumergirse en una historia, los niños aprenden a enfocar su mente en una tarea específica durante períodos más largos, lo que tiene un impacto positivo en su rendimiento académico y en otras áreas de la vida.
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